高科技教室

學校:不公開

學校級別:中學

年份:2020

相關學科:數學、電腦、設計

介紹:

在兩個STEM房的設計中,靈活度都是最重要的部分。課室的地方有限,我們盡量將低處的空間留作學習及工作使用,而將高處用作展示,再配合射燈,令展品一目了然。全新的班房並沒有前後之分,打破了傳統班房的格局,並成為學生作主的大型匯報區。在傢俱採用方面,我們創新地以金屬支架作結構支撐柜子, 亦適度地使用玻璃,令傢俱以至整體氣份變得輕盈。另外,我們特意從學校校徽中,挑選了綠色和黃色,分別作為尋夢區及成就區的主色。綠色令人想起植物,象徵尋夢學生的生命力;而和黃色令人想起黃金、金牌,象徵成就。

尋夢區

在尋夢區內,我們除了把儲物柜放在左右兩旁之外,其它所有傢具都是流動的,而椅子和桌子亦可以疊起或套疊的,令空間可以更靈活使用。房間的兩側為科研資源區,中央為學生創作區,前方為儲物室掩門,後方為學生討論及匯報區。

成就區

成就區的兩旁和中央位置為電腦課堂教學區;前方為強化玻璃牆,供老師書寫和授課用;後方為學生討論及匯報區。

科技的進步, 將會如何影響一個教學空間的設計及引起學生對學科的興趣?

我們在高科技建築中找到答案,這類建築的三大特點為靈活、輕盈感及科技結合。STEM教育的目的,就是令學生能運用多個學科的知識,以解決人類在未來將所面對的問題。因此,STEM房的設計必需具備前瞻性及高科技建築的三大特點,啟發學生對科技及科學的興趣。

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教室中央保持靈活開放,可擺放不同組合的工作檯支援多樣的教學方式,例如常規教學模式及小組教學模式。

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左邊的科研資源區主要為3D打印工作區域。上方為展示學生作品的展覽層架;區域中間設有掛牆金屬多孔板,可縣掛工具;左下方為筆記型平板和手提電腦充電櫃;右下方為3D打印區,下面的空間存放打印材料,旁邊的抽屜可放置小型工具及材料。

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右邊的科研資源區主要為桌上電腦工作區。利用上方高處的儲存空間放置學生作品,配合路軌射燈,可靈活配合不同展覽需要。左下方為儲物櫃,儲物櫃上層為抽屜,方便快速存取物件,下層儲物櫃設活動層板,可靈活間隔。儲物櫃旁邊為開放式儲物架, 可放與STEM有關書籍供學生閱讀。

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儲物室對開掩門以暗門設計,表面為可書寫玻璃,視覺上更融為一體。書寫玻璃為牆身底油玻璃書寫板,可有助老師上課和教學;與此同時也能成為投影屏幕。

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學生討論及匯報區域的牆身安裝底白色焗油磁性強化玻璃牆作書寫用途。旁邊增加了小型書桌,可於匯報時使用。下方為布面壁報板,可讓學生在課堂討論時釘上參考資料。

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儲物室同時成為電子創作室。儲物室內設有助理工作檯,檯面可放電腦,下方設有主機及鍵盤位置。兩邊為大量儲藏空間設計,上方是開放式儲物架,方便快速提取日常物品,下方抽屜及儲物櫃可放小型電子部件。

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整個房間運用開放天花設計可増加教室空間感。而地面及天花掃上黃色油漆,呼應學校主題顏色,更有表達「成就 」的意思。

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左邊擺放電腦的區域後方,設有掛牆金屬多孔板,可縣掛工具。層板上方為學生作品展示區,旁邊有兩個掩門吊櫃,可放置教學用品。中間的電腦區上空為強化玻璃展示架,配合金屬結構,更能突顯展品,同時亦可放置投影機。

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電腦檯采用縣浮式設計,以顯露更多地面,增加空間感,檯面以金屬結構支撐,塑造輕巧的感覺。

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牆身安裝底白色焗油磁性強化玻璃牆作書寫用途;下方為布面壁報板,進行課堂討論時可釘上參考資料;旁邊設有小型書桌,可於匯報時使用。

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房間前方的牆身底油玻璃書寫板同時能成為投影屏幕;旁邊設有全高儲物櫃,表面為金屬面,與牆身更融為一體。